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Questões

Banca NUCEPE/UESPI | Concursos Educação Física

By agosto 13, 2020 setembro 11th, 2020 No Comments

Olá pessoal!  Continuando nossa série de resolução de questões de diferentes bancas de concursos de Educação Física, hoje trago a vocês 10 questões da banca NUCEPE/UESPI, de Teresina.  Ao final do post você encontrará o gabarito das questões e no vídeo abaixo você confere a resolução comentada!

  1. Quando os níveis plasmáticos de glicose estão abaixo do normal o pâncreas secreta:

a) Suco pancreático

b) Insulina

c) Glicogênio

d) Carboidratos

e) Glucagon

  1. Levando-se em conta a intensidade do estímulo e o princípio da adaptação é CORRETO afirmar:

a) O estímulo fraco ou débil apenas excita.

b) O estímulo forte provoca danos.

c) O estimulo muito forte provoca adaptações.

d) O estimulo médio não acarreta consequências.

e) O estímulo forte provoca adaptações.

 

  1. As Flexões e as Abduções se dão respectivamente nos Planos:

a) Horizontal e Frontal

b) Frontal e Frontal

c) Sagital e Sagital

d) Frontal e Sagital

e) Sagital e Frontal

 

  1. Considerando a relação da via energética com a atividade indicada, responda qual das alternativas abaixo é CORRETA.

a) Na execução de uma saída baixa do atletismo, o sistema utilizado é o anaeróbico lático.

b) Na corrida de 800m, o sistema utilizado é o Anaeróbico alático.

c) Na corrida de 3.000m, o sistema utilizado é o anaeróbico lático.

d) Na execução de uma cortada no voleibol, o sistema utilizado é o anaeróbico alático.

e) Na corrida de maratona, o sistema utilizado prioritariamente é o anaeróbio lático.

 

  1. Evidências científicas mostram que a prática de exercício físico é de grande relevância para a saúde. Se uma pessoa inicia um programa de treinamento visando obter a melhoria da sua saúde e melhor qualidade de vida, então, no seu treinamento será priorizada a melhoria da:

a) Aptidão cardiorrespiratória, composição corporal e lateralidade.

b) Flexibilidade, aptidão cardiorrespiratória e velocidade.

c) Aptidão neuromuscular, aptidão cardiorrespiratória e velocidade.

d) Flexibilidade, aptidão cardiorrespiratória e neuromuscular e composição corporal.

e) Composição corporal, velocidade, aptidão neuromuscular e flexibilidade.

  1. O aumento de força muscular observado após o período de apenas um mês de treinamento contra resistência é resultante de:

a) hipertrofia muscular

b) aumento de mitocôndrias

c) hiperplasia

d) aumento de concentração de glicogênio muscular

e) adaptações neurais

  1. Um grupo de alunos portadores de Síndrome de Down apresenta instabilidade na região cervical. O grupo está submetido a atividades físicas em conjunto. Que tipo de atividades o professor de Educação Física desse grupo deve evitar?

a) Caminhadas

b) Corridas

c) Arremessos

d) Rolamentos

e) Deslocamentos em quatro apoios

  1. A habilidade acíclica se caracteriza por envolver ações completas, realizadas em um movimento. São exemplos de habilidade acíclica, EXCETO:

a) arremesso de peso.

b) ginástica rítmica.

c) patinação de velocidade.

d) esportes coletivos.

e) ginástica artística.

  1. A contração dos músculos do corpo é básica para o movimento, de modo que a força com a qual os músculos podem se contrair é de vital interesse para os estudos focalizados sobre o comportamento motor do homem. Se a força de contração dos músculos não é suficiente para causar um movimento, a ação muscular é

a) isotônica.

b) isométrica.

c) estática.

d) isocinética.

e) dinâmica.

  1. No processo de aprendizagem motora, durante a fase rudimentar, existem três categorias básicas de movimento que necessariamente precisam ser dominadas, para haver uma boa interação com o mundo. São elas:

a) estabilizadores, espaciais, manipulativos.

b) estabilizadores, locomotores, manipulativos.

c) estabilizadores, aprofundadores, manipulativos.

d) estabilizadores, locomotores, dominativos.

e) estabilizadores, locomotores, cinestésicos.

Gabarito

1 – E; 2 – E; 3 – E; 4 – D; 5 – E; 6 – E; 7 – D; 8 – C; 9 – B; 10 – B

Professor Eduardo Augusto

Professor Eduardo Augusto

Bacharel em Educação Física pela Universidade Federal do Ceará, Especialista em Saúde Mental pela Escola de Saúde Pública e entusiasta no universo dos concursos há alguns anos, quando me tornei Concurseiro e obtive minhas primeiras aprovações.

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